EVALUÉMONOS!!!!!

EVALUACIÓN DE MICROBIOLOGIA SOBRE VIROLOGIA

REFLEXIONA Y RESPONDE:

1- La virología estudia:
a- Los hongos
b- Los animales
c- Los virus
d- Las bacterias

2- Una de las técnicas que no corresponde para identificación de los virus es:
a- Histoquímica
b- Cristalografía
c- Coloración
d- Filtración

3- El polímero es una estructura que se duplica:
a- Dos veces
b- Cien veces
c- Pocas veces
d- Muchas veces

4- En el ácido nucleico no está:
a- Guanina
b- Monómero
c- Uracilo
d- Tinina

5- El virus está envuelto por una membrana que se llama:
a- Pinocitosis
b- Concha
c- Nucleótido
d- Cápside

6- Una proteína es una cadena de aminoácidos con mas de 50 moléculas, si son menos moléculas se llama:
a- Helicoidal
b- Péptidos
c- Polimerasa
d- Apoptosis

7- La infección con el virus de la célula altera:
a- Los ácidos nucleicos y las proteínas
b- Los monómeros y los polímeros
c- Los péptidos y las proteínas
d- Los lípidos y las grasas

8- La apoptosis se define como:
a- La explosión de la célula
b- Muerte celular programada
c- Material genético
d- Ahorro de energía

9- Los virus son:
a- Parásitos obligados
b- Organismos heterótrofos
c- Anticuerpos
d- Membranas

10- El ácidos nucleicos (ADN, ARN) y las proteínas conforman:
a- Los lípidos
b- Los antígenos
c- Los virus
d- Los polímeros

11- Los virus pueden adoptar las formas de:
a- Icosahédricos, helicoidales y mixtos
b- Redondos, cuadrados y triangulares
c- Icosahédricos, mixtos y redondos
d- Helicoidales, triangulares y cuadrados

12- Las enzimas se definen como:
a- Cadena de polimerasa
b- Maquinaria patógena
c- Catalizadores o aceleradores biológicos
d- Enfermedad de la célula

13- Una de las propiedades de las enzimas es:
a- Ahorrar energía
b- Matar tejidos
c- Formar monómeros
d- Alterar proteínas

14- Los virus son observables:
a- A simple vista
b- En las paredes
c- Con microscopio electrónico
d- Con una lupa

15- Los virus no tienen:
a- Membrana celular y núcleo
b- Bicapa lípida
c- Proteína ribonucleica
d- Proteína matriz

RESPUESTAS!!!!!!

EVALUACIÓN DE MICROBIOLOGIA SOBRE VIROLOGIA

REFLEXIONA Y RESPONDE:

1- La virología estudia:
a- Los hongos
b- Los animales
c- Los virus
d- Las bacterias

2- Una de las técnicas que no corresponde para identificación de los virus es:
a- Histoquímica
b- Cristalografía
c- Coloración
d- Filtración

3- El polímero es una estructura que se duplica:
a- Dos veces
b- Cien veces
c- Pocas veces
d- Muchas veces

4- En el ácido nucleico no está:
a- Guanina
b- Monómero
c- Uracilo
d- Tinina

5- El virus está envuelto por una membrana que se llama:
a- Pinocitosis
b- Concha
c- Nucleótido
d- Cápside

6- Una proteína es una cadena de aminoácidos con mas de 50 moléculas, si son menos moléculas se llama:
a- Helicoidal
b- Péptidos
c- Polimerasa
d- Apoptosis

7- La infección con el virus de la célula altera:
a- Los ácidos nucleicos y las proteínas
b- Los monómeros y los polímeros
c- Los péptidos y las proteínas
d- Los lípidos y las grasas

8- La apoptosis se define como:
a- La explosión de la célula
b- Muerte celular programada
c- Material genético
d- Ahorro de energía

9- Los virus son:
a- Parásitos obligados
b- Organismos heterótrofos
c- Anticuerpos
d- Membranas

10- El ácidos nucleicos (ADN, ARN) y las proteínas conforman:
a- Los lípidos
b- Los antígenos
c- Los virus
d- Los polímeros

11- Los virus pueden adoptar las formas de:
a- Icosahédricos, helicoidales y mixtos
b- Redondos, cuadrados y triangulares
c- Icosahédricos, mixtos y redondos
d- Helicoidales, triangulares y cuadrados

12- Las enzimas se definen como:
a- Cadena de polimerasa
b- Maquinaria patógena
c- Catalizadores o aceleradores biológicos
d- Enfermedad de la célula

13- Una de las propiedades de las enzimas es:
a- Ahorrar energía
b- Matar tejidos
c- Formar monómeros
d- Alterar proteínas

14- Los virus son observables:
a- A simple vista
b- En las paredes
c- Con microscopio electrónico
d- Con una lupa

15- Los virus no tienen:
a- Membrana celular y núcleo
b- Bicapa lípida
c- Proteína ribonucleica
d- Proteína matriz

TINCIÓN DE GRAM

Tiene su origen en el año 1884 con el científico Hans Christian Gram. Es un método de tinción que se usa para identificar bacterias de acuerdo a sus diferencias en su pared celular. Cuando la pared celular es gruesa y sana se denomina Gram positiva y cuando la pared es delgada y dañada se denomina Gram negativa. Esta diferencia se logra gracias a la reacción con el ácido peptidoglucano o mureína.
La tinción de Gram tiene teorías que la han desarrollado y perfeccionado.
• Steam y Steam en 1923, los cuales hablan de la combinación química de los colorantes y las proteínas.
• Gianni en 1952, propone un proceso que lo determina como inversión de la reacción.
• Libenson y Mcllroy plantean los factores que intervienen en la coloración.
La tinción de Gram se usa para la identificación de bacterias, para determinar la utilidad y control de la calidad de las bacterias y para determinar la importancia de la calidad.
Con la tinción de Gram se identifican diferentes formas de bacterias como: cocos, bacilos espirilos (rígidos), espiroquetas (blandos), vibriones (en forma de coma).
Técnica de la tinción de Gram:
-Recoger muestra estéril
- Hacer el extendido en espiral
- Dejar secar a temperatura ambiente
- Fijar la muestra al calor (flamenado 3 veces aprox.)
- Agregar cristal violeta al y esperar 1 minuto. Este tinte dejará de color morado las bacterias Gram positivas.
- Enjuagar con agua corriente. *
- Agregar lugol y esperar 1 minuto.
- Enjuagar con agua corriente.
- Agregar alcohol y acetona por goteo y esperar 15 segundos.
- Enjuagar con agua.
- Agregar safranina y esperar 30 segundos. Este tinte dejará de color rosado las bacterias Gram negativas.
- Enjuagar con agua.
- Chorro suave ya sea con piseta o directo de la llave
- Para observar al microscopio óptico es conveniente hacerlo a 100x con aceite de inmersión.
BIBLIOGRAFIA
- Forbes, B.A., Sahm D. F. Weissfeld A.S. 1993 Bailey & Scott's Diagnostic Microbiology. 506 pp
- Schlegel, H. G.. 1997. “Microbiología general” 9. ed. Barcelona : Omega, 654pp
http://www.ciencias.uma.es/publicaciones/encuentros/ENCUENTROS62/metodo.html http://edicion-micro.usal.es/web/educativo/micro2/tema01.html
- http://www.rnw.nl/informarn/html/cienciapenicilina990902.html

HISTORIA DE LA MICROBIOLOGIA

LA CELULA

LUIS PASTEUR Y LA MICROBIOLOGÍA

Luis Pasteur a partir de su curiosidad e interés y con el uso de precarios elementos inició un proceso de investigación de esos seres diminutos imposibles de ver.
A medida que pasaba el tiempo iba implementando nuevas estrategias para descubrir y combatir esas bacterias y virus que hacían daño a la humanidad. Inventó la vacuna contra la rabia, el ántrax y otras enfermedades e infecciones que diezmaban la salud y el rendimiento de las poblaciones Europeas. Poco a poco fue perfeccionando su técnica y fue ganando credibilidad y apoyo por parte de las grandes personalidades de la época, lo que hoy lo consagra como un gran científico que hizo un aporte importante a la humanidad.
NOTA: Luis Pasteur y los microorganismos (video)

DIVISIÓN CELULAR

GENERALIDADES DE MICROBIOLOGÍA

La Microbiología es la ciencia que trata los seres vivos muy pequeños. Aquéllos que a simple vista no se ven: Los microbios
Los microorganismos son pequeñitos, pequeñitos, son una serie de formas de vida posibles de ver solo con la ayuda del microscopio, se agrupan en diferentes reinos. Hay distintos microorganismos cada uno con características celulares distintas como las eucariotas y las procariotas y otras con formas y propiedades acelulares como los virus.
Los microorganismos son diferentes entre si, podemos encontrarlos en el aire, en el agua, sobre superficies, inclusive dentro de algunos seres vivos, en sus sistemas digestivos, por eso los podemos agrupar en varios reinos conservando algunas características así:

REINO, GRUPOS DE ORGANISMOS QUE PERTENECEN AL REINO Y RAMA DE LA MICROBIOLOGÍA QUE LOS ESTUDIA

Reino Mónera
Virus
Virología
Bacterias
Bacteriología

Reino Protista
Hongos no verdaderos
Algas
Ficología

Protozoos
Protozoología, Parasitología

Reino Fungi
Levaduras
Mohos
Micología

REINO MÓNERA: A este grupo pertenecen todos los organismos procariotas, es decir, aquellos seres vivos que no tienen núcleo, o sea, las bacterias. Entran aquí también las algas verde azules.
REINO PROTISTA: en este grupo encontramos todos los organismos eucariotas. Estos si poseen un núcleo.
Encontramos también los autótrofos (organismos que sintetizan todas las sustancias que son necesarias para su metabolismo, esto a través de sustancias inorgánicas, o sea, que no necesitan de otros seres vivos para su nutrición) y los heterótrofos (estos organismos se alimentan con las sustancias orgánicas sintetizadas de otros organismos).
Por último tenemos:
REINO FUNGI: este grupo esta conformado por todos los hongos.
Es importante saber que la microbiología estudia en los seres pequeñitos (microorganismos) las actividades, su forma y estructura, la reproducción, fisiología y metabolismo, identificación, su distribución en la naturaleza, las relaciones con otros seres, los efectos benéficos y perjudiciales que ejercen sobre los humanos y además las alteraciones físicas y químicas que ejercen en el medio.

CAMPOS DE ACCIÓN DE LA MICROBIOLOGÍA
Como todas las ciencias, la microbiología tiene sus propios campos de acción.
1. Microbiología médica (esta estudia los Patógenos, Antibiosis, Inmunización, epidemiología y procedimientos de diagnóstico).

2. Estudio de los microorganismos en relación con el desarrollo de las ciencias.
Los microorganismos son sujetos ideales de investigación por su:
ü Rápido desarrollo y veloz reproducción
ü Por ocupar poco espacio y ser fáciles y baratos de cultivar

Son usados en estudios de:
ü Estructuras y metabolismo celular
ü Fisiología celular
ü Genética y dinámica de poblaciones.

Las comunidades microbianas son un excelente modelo para entender las interacciones e historia evolutiva de los seres vivos.
3. Microbiología agrícola: se encarga de la prevención, el diagnóstico y control de enfermedades en plantas y animales.
4. Microbiología de los insectos: ayuda a mantener un control biológico de insectos y al mismo tiempo con el control de las enfermedades transmitidas por los mismos.
5. Microbiología ambiental: los microorganismos ayudan a la conservación de las plantas y animales y de esta forma mantener la vida en el planeta.
6. Microbiología acuática: ayudan a mantener un control microbiano y la contaminación dentro del agua.
7. Microbiología del suelo: fertilización del suelo.
8. Microbiología del aire
9. Microbiología de las transformaciones geoquímicas
10. Microbiología industrial
11. Microbiología de la leche
12. Microbiología de los alimentos
13. Biotecnología microbiológica
14. Microbiología bélica: epidemias causadas por armas biológicas
15. Microbiología del espacio exobiologica: “Uso potencial de microorganismos como alimento, energía y mantenimiento de un equilibrio adecuado oxígeno/dióxido de carbono”
En conclusión, realmente los microorganismos aunque pequeños, cumplen una gran función dentro del mantenimiento de este planeta y la conservación de los seres vivos y de la misma forma ayudan a la supervivencia del ser humano y su calidad de vida.
Solo tienes que darte a la tarea de conocerlos…
BIBLIOGRAFIA:
b Madigan, Michael T., John M. Martinko y Jack Parker. 2000. Brock Biología de los microorganismos. Pearson/ Prentice Hall. Madrid
Pelczar, Michael J. y E.C.S. Chan. Elementos de Microbiología. Mc Graw Hill. Madrid
Texto guía.

MICROORGANISMOS

Un microorganismo es un ser vivo como las plantas, los animales, entre otros, pero, este tiene una característica especial, no se deja ver a simple vista; debe observarse a través del microscopio (instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños). Es la microbiología quien se encarga de estudiar estos seres: «micro» del griego μικρο (diminuto, pequeño) y «bio» del griego βιος (vida) seres vivos diminutos. Estos son organismos individuales que a diferencia de las plantas y los animales, presentan una organización biológica elemental. Debes saber también que casi todos los microorganismos son unicelulares, pero existen excepciones como es el caso de los organismos cenóticos que pueden estar compuestos por células multinucleadas o multicelulares. Es importante tener en cuenta que dentro de los microorganismos se encuentran organismos unicelulares procariotas, como las bacterias, y eucariotas, como los protozoos, una parte de las algas y los hongos, e incluso los organismos de tamaño ultramicroscópico, como los virus. ¿SABES QUÉ SON LOS PROTOZOOS? Los protozoos se llaman también protozoarios. Recuerda que estos son organismos microscópicos, son unicelulares eucarióticos (ver texto blog); heterótrofos (organismos que deben alimentarse con las sustancias sintetizadas de otros organismos). Estos, viven en ambientes húmedos como charcas, aguas saladas o aguas dulces. Su reproducción puede ser asexual o sexual. La primera es por bipartición (división de la célula madre en dos células hijas) y la segunda un intercambio de material genético. Ya se ha visto lo que es un protozoo y tenemos claro algo: son organismos unicelulares. Según esto, se pueden clasificar en: Flagelados: estos viven como parásitos de las plantas y los animales. Sus flagelos actúan como píes que les permiten moverse. Cilióforos: que son ciliados. Protistos muy complejos. Cnidosporidios: parásitos de invertebrados, de peces y de algunos reptiles y anfibios. Esporozoos: diversas especies parásitas de animales y también de seres humanos. IMPORTANTE!!!! Los protozoos son parásitos que carecen de órganos locomotores y digestivos. BIBLIOGRAFÍA http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Protozoos.htm http://www.tareaescolar.net/tareaescolar/naturales/HETEROTROFOS.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Microorganismo

LA CÉLULA: MARAVILLA DE LA VIDA

Sabias que la estructura de la vida empieza por una célula?
Hace miles de millones de años, aproximadamente 4600 en el planeta se dio inicio a la vida con una primer organismo unicelular que se denominó célula procariota (células sin núcleo definido) por su primitiva estructura y función. Luego, al pasar el tiempo esta célula evoluciona por las exigencias del medio haciéndose necesaria la modificación de sus funciones y la definición de su núcleo, a esta célula se le llamó célula eucariótica(células con núcleo) a partir de este momento empieza una gran odisea de la vida llena de cambios, procesos, generación de seres mas evolucionados, acondicionamiento y adaptación a medios, para llegar a lo que se conoce ahora como vida en el planeta, ya que la célula pasa a ser responsable de la reproducción y del sostenimiento de la vida en el planeta. La vida tiene un nombre: CÉLULA.

BIENVENIDO

TE INVITO A COMPARTIR ESTE ESPACIO PARA VER UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR Y APRENDER
CUALQUIER COMENTARIO SERA IMPORTANTE PARA MI

Nombre del autor(es)

Luz Elena Castaño Duque

Departamento

Antioquia

Municipio

Marinilla

E-mail de contacto

luzelkdu@gmail.com

¿Como se relacionan los seres vivos?

Grados

Cuarto y Quinto grado de básica primaria

Área

Ciencias naturales

Logros y competencias

Construye explicaciones y predicciones en situaciones cotidianas
Explica la organización de los seres vivos en los ecosistemas en términos de depredación, competencia, cadenas alimenticias y flujo de energía.

Palabras clave

Relación,Sobrevivencia ,depredación, mutualismo, parasitismo, comensalismo

Pregunta generadora

¿Sabes como los seres vivos consiguen su alimento?)

Situación de aprendizaje

Lina y su hermano pequeño regresan de dar un paseo por el campo. El pequeño mira hacia donde se encuentra el ganado pastando. ¿Por qué esos pájaros pican el ganado?, pregunta a su hermanita.
No es que lo estén picando, responde, Lina, lo que sucede es…. garrapateros

Los garrapateros son aves que asean al ganado, quitándole las garrapatas, con las cuales se alimentan. Por eso se le llaman pájaros garrapateros.
piensa
¿puede vivir la garrapata sin el ganado?¿ como le ayuda al ganado el pájaro garrapatero?

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.avesdelima.com/fvalles/Guardacaballo%2520A.jpg&imgrefurl=http://www.avesdelima.com/garrapatero_pico_estriado.htm&usg=__b-oOIOL_1r2uxL4Mn6xjNP6iGA8=&h=474&w=400&sz=46&hl=es&start=5&um=1&tbnid=0UvnJzmon62RaM:&tbnh=129&tbnw=109&prev=/images%3Fq%3Dgarrapatero%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN%26um%3D1

Actividades

*.Observa el siguiente video y escribe una pequeña síntesis de lo que entendiste.

http://www.youtube.com/watch?v=0okZPvoTFsw

*.piensa y opina:
¿Para que serán útiles los animales depredadores en la naturaleza?
*.Explica lo que entiendes de las siguientes expresiones:
-los animales cazan solo lo que necesitan para mantenerse vivos.
-el hombre depredador caza por placer, obtiene lo que necesita a partir del sacrificio de muchas especies.
*. Investiga que significan las siguientes palabras. Haz un dibujo de los animales, que se mencionen en los significados, donde se incluyan las relaciones que se dan entre ellos.
Carroñero, mutualismo, parasitismo, comensalismo, depredación, competencia
*.Busque en la siguiente sopa de letras palabras relacionadas con el tema que se esta estudiando.

Herramientas de andamiaje

Revisa los siguientes links y has un corto escrito que puedas compartir con otras personas o con tus padres.

http://puertorico.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1183132419562_231120627_199&partName=htmltext

http://www.escolar.com/cnat/03relacion.htm

http://fealegria.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1152303351359_37544369_85&partName=htmltext

Criterios de evaluación

Inventa una historia donde se pueda dar cuenta de las diferentes relaciones entre los seres vivos que se establecen en un ecosistema o ambiente.

Recursos

Textos, links, tiempo,videos,etc

Bibliografia

http://puertorico.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1183132419562_231120627_199&partName=htmltext

http://www.escolar.com/cnat/03relacion.htm

http://fealegria.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1152303351359_37544369_85&partName=htmltext